La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Nombre de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de enseñar las figuras históricas de Darwin y Wallace cultivando habilidades críticas y reflexivas en la falta de un proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la biodiversidad y su relación con el tiempo.


• Presentar el problema de falta de un proyecto de vida y cómo las figuras históricas de Darwin y Wallace pueden ser inspiradoras para los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de biodiversidad, evolución y cambio en los seres vivos.


• Explicar las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad.


• Realizar una lectura guiada sobre la vida y obra de Darwin y Wallace, destacando sus descubrimientos y su impacto en la ciencia.


• Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos investiguen y discutan sobre otras figuras históricas relacionadas con la biodiversidad y su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo las figuras de Darwin y Wallace pueden ser inspiradoras para los alumnos en la construcción de su proyecto de vida.


• Asignar una tarea de investigación individual sobre la vida y obra de Da