Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo en lectura y comprensión lectora.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en el desarrollo académico y personal.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Realizar una dinámica de integración para conocer los intereses literarios de los alumnos.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios, como adaptaciones teatrales, películas, ilustraciones, etc.


• Presentar diferentes textos literarios a los alumnos y permitirles elegir uno de su interés.


• Fomentar la lectura y la comprensión del texto seleccionado.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones artísticas que podrían surgir a partir del texto literario seleccionado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre técnicas artísticas relacionadas con el texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las técnicas artísticas que podrían emplearse en la creación artística.

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