Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos.

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Bienvenida y presentación del tema a los estudiantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "autobiografía" y "narración en primera persona del singular".


3. Presentar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular para analizar en grupos pequeños.


4. Cada grupo deberá identificar las características comunes de los textos y elaborar una breve reflexión sobre por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Puesta en común y discusión en clase sobre los hallazgos de cada grupo.

Sesión 2: Identificación de singular y plural en narraciones autobiográficas.

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de distinguir entre singular y plural en sus narraciones autobiográficas.

Actividades:

1. Repaso de la diferencia entre singular y plural.


2. Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y solicitar a los estudiantes que identifiquen si están narradas en singular o plural.


3. Trabajar en grupos pequeños para elaborar una narración autobiográfica en singular y otra en plural.


4. Puesta en común y discusión en clase sobre las diferencias y similitudes de las narraciones en singular y plural.

Sesión 3: Elaboración de narraciones autobiográficas en primera persona del singular.

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de redactar una narración autobiográfica en primera persona del singular.

Actividades:

1. Recordar a lo