Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Joaquín David Ramírez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Sesiones:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de problemas



  • Presentación del tema: Discriminación y exclusión en las diferentes situaciones mencionadas.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de la igualdad y el respeto hacia todas las personas.

  • Planteamiento de un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "En nuestra comunidad, se evidencia mucho machismo y discriminación. ¿Cómo podemos promover la igualdad y el respeto entre las personas?"


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de situaciones discriminatorias



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, considerando la diversidad mencionada en el tema.

  • Análisis de las situaciones identificadas y reflexión sobre las causas y consecuencias de la discriminación.


Sesión 3 (45 minutos): Propuesta de soluciones



  • Socialización de los hallazgos de cada grupo