Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

ELVIA Rojas
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Reconocimiento de costumbres y tradiciones en la familia y comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las costumbres y tradiciones y su importancia en una comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que conocen. Registrarlas en una lista en el pizarrón.

  • Aprendizaje servicio: Solicitar a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia para obtener información sobre las costumbres y tradiciones que se practican en su hogar. Pedirles que registren la información en una hoja.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños las costumbres y tradiciones que descubrieron en su familia. Cada grupo elegirá una costumbre para presentar al resto de la clase.

  • Aprendizaje servicio: Organizar un "Día de la cultura" en la escuela, donde los alumnos presenten las costumbres y tradiciones que investigaron en sus hogares. Cada grupo preparará una presentación sobre la costumbre elegida.


Sesión 3:



  • Presentación de las costumbres y tradiciones: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la costumbre que investigaron. Los alumnos podrán usar recursos visuales, como fotografías o dibujos, para ilustrar su presentación.

  • Reflexión: Al final de cada presentación, los demás alumnos podrán hacer preguntas y expresar sus