Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema del nivel académico bajo, falta de motivación, baja autoestima, desinterés y falta de valores.

Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la temática de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Breve explicación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de las habilidades argumentativas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?"


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información: Los equipos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales y cómo influyen en las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Análisis de casos: Se presentarán diferentes situaciones en las que los jóvenes se enfrentan al rechazo o la discriminación por pertenecer a determinados grupos sociales o culturales.


• Reflexión grupal sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y los derechos de pertenecer a diferentes grupos.

Sesión 3:

• Debate: Se organizará un debate donde los equipos argumentarán sob