Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


1ª Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar conflictos territoriales a nivel local, nacional e internacional.

  • Introducir el concepto de violencia y su relación con los conflictos territoriales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso de conflicto territorial actual en México o el mundo.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el caso asignado, identificando las causas, las partes involucradas, las implicaciones ambientales y sociales, y las posibles alternativas de resolución.

  • Los alumnos deberán discutir y debatir en sus grupos sobre las diferentes alternativas de resolución, considerando aspectos de justicia y pacifismo.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su caso y las alternativas de resolución propuestas.

  • Promover una discusión en clase sobre las diferentes alternativas presentadas, fomentando la participación activa de los alumnos.

  • Reflexionar colectivamente sobre la importancia de promover soluciones