Introducción al tema y reflexión sobre las emociones

Plan de clase

Tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Emociones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)

1. Presentación del objetivo de la clase y explicación de cómo se trabajará en la metodología de Aprendizaje servicio.


2. Realización de una actividad de pre-lectura: los alumnos escribirán en una hoja sus emociones y cómo creen que estas influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Lectura compartida de un cuento o fragmento de un libro que aborde el tema de las emociones.


4. Discusión en grupo sobre las emociones presentes en la historia y cómo los personajes las manejan.


5. Reflexión individual: cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre cómo las emociones pueden afectar sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Investigación y análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

1. Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior y comentarios individuales.


2. Presentación de diferentes situaciones o casos en los que se muestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de uno o varios casos a cada grupo.


4. Investigación en grupo sobre las formas de ser, pensar,