Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Miranda Peralta Nahomi
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: La falta de pensamiento crítico en su entorno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción: Presentar el tema de la diversidad natural y la importancia de observar y describir los animales de nuestro entorno.
- Actividad: Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar y observar diferentes animales.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué animales observaron, cómo eran, dónde vivían, qué comían, entre otras características que les llamaran la atención.
Sesión 2:
- Recapitulación: Recordar lo observado en la sesión anterior y las características de los animales identificados.
- Actividad: Mostrar imágenes y videos de diferentes animales y sus hábitats.
- Reflexión: Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los animales observados en su entorno y los mostrados en las imágenes y videos.
Sesión 3:
- Recapitulación: Repasar lo aprendido sobre los animales y sus características.
- Actividad: Invitar a un especialista en animales para que hable sobre el cuidado de los animales y cómo se adaptan a su entorno.
- Reflexión: Generar preguntas de los alumnos sobre los cuidados que necesitan los animales y cómo se adaptan a diferentes entornos.
Sesión 4:
- Recapitulación: Repasar lo aprendido h