Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Miranda Peralta Nahomi
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: La falta de pensamiento crítico en su entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de la diversidad natural y la importancia de observar y describir los animales de nuestro entorno.

  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar y observar diferentes animales.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué animales observaron, cómo eran, dónde vivían, qué comían, entre otras características que les llamaran la atención.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar lo observado en la sesión anterior y las características de los animales identificados.

  • Actividad: Mostrar imágenes y videos de diferentes animales y sus hábitats.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los animales observados en su entorno y los mostrados en las imágenes y videos.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido sobre los animales y sus características.

  • Actividad: Invitar a un especialista en animales para que hable sobre el cuidado de los animales y cómo se adaptan a su entorno.

  • Reflexión: Generar preguntas de los alumnos sobre los cuidados que necesitan los animales y cómo se adaptan a diferentes entornos.


Sesión 4:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido h