Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Brenda Blas
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA):



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Sustentabilidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las células y su importancia.
    Desarrollo:

  • Introducir el concepto de célula y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Mostrar imágenes de células y microorganismos observados a través del microscopio.

  • Explicar el funcionamiento básico del microscopio.
    Cierre:

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manejen el microscopio y observen células en una muestra preparada previamente.

  • Reflexionar sobre la importancia del microscopio para el estudio de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la relación entre la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.
    Desarrollo:

  • Realizar una investigación guiada en grupos sobre la participación de la membrana y el citoplasma en l