Introducción al proyecto comunitario y los juegos tradicionales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y los juegos tradicionales
Objetivo: Los alumnos identificarán qué son los juegos tradicionales y su importancia en la cultura.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la prevención de un problema colectivo.


2. Discusión en grupo: Pregunta a los alumnos si conocen juegos tradicionales y cuáles son. Anota las respuestas en el pizarrón y fomenta la participación de todos.


3. Lectura y análisis de textos: Entrega a los alumnos textos cortos sobre juegos tradicionales. Pide que los lean y después comenta sobre ellos en grupo.


4. Actividad escrita: Pide a los alumnos que escriban una breve descripción de su juego tradicional favorito y por qué les gusta.

Sesión 2: Investigación sobre un problema colectivo y elaboración del tríptico
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre un problema colectivo y comenzarán a elaborar el tríptico informativo.

Desarrollo:

1. Investigación en grupo: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un problema colectivo para investigar (ejemplo: contaminación, bullying, desigualdad, etc.).


2. Búsqueda de información: Los grupos deberán buscar información sobre el problema asignado y recopilar datos relevantes.


3. Organización del tríptico: Explica a los alumnos cómo se estructura un tríptico y qué información debe incluir. Pide a los grupos que empiecen a organizar la información recopilada.


4. Feedback en grupo: Cada grupo presenta su progreso y recibe retroalimentación de sus compañero