La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Alimentación sana y saludable

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Presentación del problema: ¿Cómo ha cambiado la percepción de la infancia y la juventud a lo largo de la historia?


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de diferentes épocas que reflejen la visión de la infancia y juventud.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis de fuentes históricas sobre las ideas y representaciones de la infancia y juventud en diferentes momentos históricos.


• Discusión en grupo sobre los cambios y continuidades encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre la infancia y juventud.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Elaborar un cuadro comparativo de los cambios y continuidades encontrados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los cambios y continuidades identificados.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática interdisciplinar relacionada con la alimentación sana y saludable.


• Análisis de cómo han cambiado los hábitos alimenticios de la infancia y