Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Dificultad en entender la geometría. ¿Cómo puedo relacionar la geometría con la vida cotidiana?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana (ejemplos de envases, edificios, etc.) junto con sus propiedades.


• Explicación de los conceptos básicos y características de las figuras planas y cuerpos.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas y dudas sobre el tema.


• Tarea: investigar y traer ejemplos adicionales de figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos.


• Planteamiento de nuevas preguntas sobre cómo se utilizan las figuras planas y cuerpos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción a los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Explicación de cómo se generan los sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realización de ejerci