Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de no identificar las diferentes formas de calcular el porcentaje en diversas situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: ¿Cómo calcular el porcentaje en situaciones cotidianas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los porcentajes.


• Introducir los conceptos básicos de porcentajes y su importancia en la vida diaria.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes calculen porcentajes utilizando ecuaciones lineales.


• Plantear problemas relacionados con descuentos, aumentos y tasas de interés.


• Guiar a los estudiantes para que resuelvan los problemas utilizando ecuaciones lineales.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber calcular porcentajes en diversas situaciones.


• Realizar una actividad artística en la que los estudiantes representen visualmente la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos básicos de porcentajes y ecuaciones lineales.


• Presentar el problema de no identificar las diferentes formas de calcular el porcentaje en diversas situaciones cotidianas.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes investiguen diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los porcentajes y las diferentes formas de calcularlos.


• Los estudiantes deberán buscar