Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de la alimentación saludable y sostenible

Pilar Salgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de la alimentación saludable y sostenible


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema de la alimentación saludable y sostenible: ¿Cómo podemos tomar decisiones que promuevan nuestro bienestar personal y social en relación con la alimentación?


Desarrollo:



  • Introducción a la alimentación saludable y sostenible: conceptos básicos y su importancia para el bienestar personal y social.

  • Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la alimentación (ejemplos: vegetarianismo, consumo local, compra responsable, etc.).

  • Análisis y reflexión sobre las ventajas y desafíos de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la alimentación.

  • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo investigará una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la alimentación y creará un breve informe que presente los aspectos principales y su impacto en el bienestar personal y social.

  • Presentación de los informes por parte de cada grupo y debate en clase sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la alimentación.


Cierre:



  • Reflexión final sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación con la alimentación y su impacto en el bienestar personal y social.

  • Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea para la próxima clase.


Sesión 2: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones


Inicio:



  • Revisión de la tarea de la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema de la alimentación saludable