Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Renata Lamadrid
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Formas de recopilar información utilizando la computadora y el internet.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre el concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Diálogo sobre la problemática a atender: formas de recopilar información utilizando la computadora y el internet.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la recopilación de información en el proceso de resolución de problemas.

  • Presentación de ejemplos de problemas en los que se requiere recopilar información.

  • Taller en grupos: los alumnos deberán identificar y analizar un problema relacionado con la recopilación de información y proponer posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Reflexión y análisis de las propuestas presentadas.

  • Tarea: Investigar sobre herramientas y técnicas para recopilar información utilizando la computadora y el internet.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las herramientas y técnicas de recopilación de información investigadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Demostración de cómo utilizar algunas de las herramientas presentadas.

  • Ta