Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan problemas en su comunidad como la escasez del agua, inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos identifiquen en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, opinión, interpretativo, crónica, etc.).


• Ejemplificación de cada género periodístico con noticias actuales.


• Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y seleccionar un género periodístico de opinión para comunicarlo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de la información investigada por los alumnos y selección del evento a comunicar.


• Presentación de ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitario