El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La ubicación geográfica de la escuela es incierta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Plantear la problemática: la ubicación geográfica de la escuela es incierta.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la ubicación geográfica de la escuela.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un mapa de la localidad o ciudad donde se encuentra la escuela.


• Pedirles que marquen la ubicación de la escuela en el mapa.

3. Investigación en grupo (20 minutos):

• Proporcionar recursos como libros, internet o material de referencia sobre geografía local.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la ubicación geográfica de la escuela.


• Animarlos a buscar información sobre los factores que influyen en la ubicación de una escuela.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su investigación y las conclusiones a las que llegaron.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo la ubicación geográfica de la escuela impacta en la vida diaria de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la clase anterior.


• Resaltar la importancia de comprender que el espacio geográfico es una construcci