Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión oral y escrita de los acontecimientos relevantes de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de escritura creativa, 2) Cuestionario de autoevaluación de expresión oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar los acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Actividad de motivación: Presentación de poemas o fragmentos literarios relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios (metáfora, metonimia, comparación, personificación, etc.).


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en textos literarios.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Breve discusión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: identificar y anotar ejemplos de recursos literarios en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterio