La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Origen de la interculturalidad en México
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es el origen de la interculturalidad en México y qué pueblos llegaron al país a lo largo de la historia?"


• Discusión en grupo sobre las ideas preconcebidas de los alumnos acerca del tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de recursos (libros, documentos, acceso a internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los pueblos que llegaron a México y su influencia en la interculturalidad del país.


• Apoyo y orientación del profesor en la búsqueda de información y en la organización cronológica de los hallazgos.


• Fomento del pensamiento crítico a través de preguntas guía: ¿Cómo influyeron estos pueblos en la cultura mexicana? ¿Cuáles fueron los principales cambios y resistencias que se generaron?


• Elaboración de una presentación para exponer los resultados de la investigación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.


• Análisis y reflexión grupal sobre las diferentes influencias y su impacto