Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Título del proyecto: "Viajando en el tiempo a través de las palabras"

Grado: 4° de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Deficiencia de la lectoescritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Mostrar imágenes de sucesos históricos y contemporáneos para generar la curiosidad de los estudiantes.

Sesión 2: Exploración de vocabulario contextualmente

• Presentar a los estudiantes un texto breve que contenga palabras desconocidas.


• Pedir a los alumnos que subrayen las palabras que no entiendan y las compartan en parejas.


• Realizar una actividad de inferencia de significado de las palabras desconocidas a partir del contexto del texto.


• Comentar las respuestas en grupo y llegar a un consenso sobre el significado de las palabras.

Sesión 3: Elaboración de un mural histórico

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un suceso histórico o contemporáneo.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el suceso asignado y escriban una breve narración del mismo.


• Invitar a los grupos a crear un mural que represente el suceso, utilizando imágenes y texto.


• Presentar los murales al resto de la clase y explicar brevemente cada suceso representado.

Sesión 4: Lectura de textos narrativos

• Proporcionar a los estudiantes una selec