Introducción y sensibilización

Beatriz Adriana Reyes
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de rompehielos donde los alumnos compartan palabras en diferentes idiomas que conozcan.

  • Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes formas de expresión lingüística que conocen.


Sesión 2: Investigación y análisis
Objetivo de la sesión: Comprender mejor la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo a través de la investigación y análisis de casos concretos.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes idiomas para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y formas de expresión de dicho idioma, así como su ubicación geográfica.

  • Los alumnos deberán recopilar información en diferentes tipos de texto y medios de comunicación, como libros, revistas, páginas web, etc.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando medios audiovisuales si es posible.


Sesión 3: Prácticas culturales y lingüísticas
Objetivo de la sesión: Conocer y difundir prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo a través de la expresión oral y escrita en inglés.



  • Cada grupo elegirá una práctica cultural o lingüística de la sociedad que investigaron.

  • Los alumnos elaborarán una presentación en inglés sobre dicha práctica, incl