Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Nancy Alavez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre y compartir los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

  • Introducción al concepto de convivencia y respeto en la comunidad.

  • Actividad: Realizar un debate en grupos sobre problemas y conflictos que se presentan en la comunidad y cómo afectan la convivencia y el respeto.

  • Reflexión guiada: ¿Qué alternativas de solución podríamos proponer para mejorar la convivencia y el respeto en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre soluciones viables para los problemas y conflictos identificados en la comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.

  • Reflexión guiada: ¿Cómo podemos aplicar estas alternativas de solución en nuestra comunidad? ¿Qué impacto podrían tener?


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre acciones concretas que podemos llevar a cabo para implementar las alternativas de solución propuestas.

  • Diseño de un plan de acción en grupos, detallando las acciones a realizar, los responsables de cada acción y los tiempos estimados.

  • Reflexión guiada: ¿Qué obstáculos podríamos encontrar al implementar estas acciones? ¿Cómo los podríamos superar?


Sesión 4:



  • Recapitula