Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de pensamiento crítico acerca de la igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema: Falta de pensamiento crítico acerca de la igualdad de género.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que influye el autoconocimiento en nuestras relaciones con los demás?

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de presentación en la que los alumnos deben compartir algo que les gusta hacer y explicar por qué.


• Actividad 2: Trabajo en parejas. Cada pareja debe entrevistarse mutuamente para descubrir intereses, necesidades y experiencias del otro.


• Actividad 3: Puesta en común en grupo grande. Cada pareja comparte lo que ha descubierto del otro y se reflexiona sobre cómo esto influye en la forma en que nos relacionamos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos y los demás a través de esta actividad?


• Tarea: Investigar sobre la importancia del autoconocimiento en las relaciones interpersonales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea realizada.


• Presentación del objetivo de la sesión: Reconocer nuestras posibilidades y nuevas potencialidades.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y represent