Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Proyecto: Leyendas tradicionales de eclipses

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar qué es un eclipse y su importancia cultural y artística en diferentes comunidades alrededor del mundo. Mostrar imágenes y videos relacionados con eclipses.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos sobre eclipses y las manifestaciones culturales que se vinculan con ellos.


• Actividad 2: Lectura de una leyenda tradicional sobre eclipses. Fomentar la participación y la reflexión sobre la importancia de las leyendas como parte de la cultura de diferentes comunidades.


• Reflexión grupal: Comentar y discutir sobre la importancia de la cultura en la vida cotidiana y cómo se expresan las manifestaciones culturales y artísticas en diferentes contextos.

Sesión 2: Investigación y selección de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con eclipses en diferentes comunidades del mundo.


• Actividad 2: Cada grupo seleccionará una manifestación cultural y artística p