Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Las estaciones del año, el día y la noche, primavera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación inicial sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Presentación de diferentes objetos que representen estas magnitudes y discusión sobre su uso en situaciones cotidianas.


• Tarea: observar y medir el tiempo que tarda en completarse una actividad específica en casa.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre las tareas realizadas en la sesión anterior y reflexión sobre el concepto de tiempo.


• Actividades prácticas para medir el tiempo: utilizar cronómetros y relojes para medir el tiempo de diferentes acciones.


• Tarea: observar los cambios que ocurren en la naturaleza durante un día (amanecer, anochecer, cambios en la luz, etc.).

Sesión 3:

• Conversación en grupo sobre los cambios observados en la naturaleza durante un día.


• Introducción al concepto de estaciones del año y su relación con el paso del tiempo.


• Actividades prácticas para identificar y clasificar las estaciones del año según sus características (temperatura, clima, colores, etc.).


• Tarea: buscar imágene