Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Camila Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Despertar el interés de los alumnos por el tema de prevención ante desastres naturales.

  • Identificar el desconocimiento de los alumnos sobre desastres y fenómenos naturales.

  • Presentar el problema a resolver a través del Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre desastres naturales y fenómenos naturales que los alumnos conozcan.

  3. Mostrar imágenes o videos relacionados con desastres naturales y acciones humanas.

  4. Plantear el problema: "Los alumnos desconocen desastres y fenómenos naturales. ¿Cómo podemos ayudarles a adquirir ese conocimiento?".

  5. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre desastres naturales y fenómenos naturales ocurridos en la entidad y el país.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información.

  • Utilizar fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales para obtener información sobre desastres y fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, revistas, entrevistas, internet, etc.) para que investiguen sobre desastres y fenómenos naturales.

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información