Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Conversación sobre la importancia de estudiar y comprender la historia de estos grupos.


• Breve introducción a los conceptos de violencia, discriminación y subrepresentación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cuáles han sido las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios en distintos procesos históricos?"


• Los estudiantes se dividen en grupos de trabajo y se les proporciona material de investigación (textos, imágenes, videos) sobre distintos momentos históricos en los que los pueblos originarios han enfrentado violencia.


• Los grupos analizan la información y hacen una lista de problemáticas identificadas.


• Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase.

Sesión 2:

• Presentación del problema: "¿Cómo han luchado los afrodescendientes por sus derechos a lo largo de la historia?"


• Los estudiantes forman nuevos grupos y se les proporciona material sobre las luchas históricas de los afrodescendientes.


• Los grupos investigan y analizan la información para identificar las problemáticas y formas de lucha.


• Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate en clase.

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