Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de perímetros de figuras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas - Representar algebraicamente perímetros de figuras geométricas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en el álgebra, específicamente en la representación algebraica de perímetros de figuras. ¿Alguna vez han escuchado sobre el álgebra? ¿Qué creen que significa representar algebraicamente un perímetro?".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cuál creen que es el perímetro de cada una. Registrar las respuestas en la pizarra.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de perímetro y su representación algebraica.


• Ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente el perímetro de figuras geométricas simples, como el cuadrado y el rectángulo.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben tomar medidas de objetos en el aula y calcular su perímetro. Luego, representarán algebraicamente dichos perímetros utilizando variables.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre el álgebra y la representación de perímetros? ¿En qué situaciones de la vida real podríamos aplicar esto?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y breve repaso de lo aprendido.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas más complejas y preguntar a los alumnos cómo podrían repre