Explorando el entorno natural y los animales

Abi GM
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1


Duración: 45 minutos
Tema: Explorando el entorno natural y los animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos convivirán con su entorno natural, interactuarán con plantas y animales, expresarán sus percepciones y disfrutarán de ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una breve dinámica de relajación, donde los alumnos se concentren en su entorno natural y respiren profundamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al patio o jardín del colegio, donde los alumnos podrán explorar y observar la naturaleza que los rodea.

    • Se organizarán en grupos pequeños y se les entregará una hoja de observación con imágenes de diferentes animales y plantas.

    • Los alumnos deberán buscar y marcar las imágenes encontradas en su entorno, utilizando colores o pegatinas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Regreso al aula y espacio para compartir las observaciones y experiencias de cada grupo.

    • Los alumnos expresarán oralmente lo que percibieron y disfrutaron acerca de los animales y plantas que encontraron.

    • Se enfatizará la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.




SESIÓN 2


Duración: 45 minutos
Tema: Conociendo los animales del zoológico


Objetivo de la sesión: Los alumnos compartirán lo aprendido sobre los animales del zoológico y comprenderán la importancia de su preservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retoma de la clase anterior y breve repaso de lo observado en la naturaleza.

    • Se plantea el problema a resolver: ¿Cómo podemos ayudar a preservar los animales del zoológico?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se formarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

    • Cada equip