Materiales, procesos técnicos y comunidad: Mejorando nuestra escuela de manera sustentable.

Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Mejorando nuestra escuela de manera sustentable.


Objetivo de la clase (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Ciencias Naturales, Tecnología y Ciencias Sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a tratar y el objetivo de la clase.

  • Motivar a los estudiantes planteándoles el problema de la mejora de la escuela mediante técnicas y prácticas sustentables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que pueden abordarse y los posibles materiales y procesos técnicos relacionados.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica de la escuela.

  • Proporcionar a los grupos materiales y herramientas para que investiguen sobre el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales relacionados con su problemática.

  • Facilitar la búsqueda de información y la reflexión sobre la utilización de estos materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Fomentar la creatividad y la generación de propuestas de mejora para la escuela.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar su problemática, los materiales investigados y las propuestas de mejora.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes propuestas y sus posibles impactos en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la impor