Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de eventos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del evento comunicado a través de los géneros periodísticos de opinión.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la comprensión de los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos significativos que hayan ocurrido en la memoria colectiva de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos prácticos de cada género periodístico.


• Asignación del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y seleccionar un género periodístico de opinión para comunicarlo.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.