Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Johan Mp
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza el signo “×” (por) para representarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando la multiplicación y la división


Grado: 2º de Primaria


Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


Objetivo (PDA):



  • Resolver problemas vinculados al contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10.

  • Reconocer la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad.

  • Utilizar el signo "×" (por) para representar la multiplicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de dificultad para realizar operaciones básicas de multiplicación con más de dos dígitos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrarán diferentes situaciones en las que se utiliza la multiplicación en la vida diaria, como repartir objetos en grupos, contar dinero, entre otros.

  • Pregunta guía: ¿Cuándo utilizamos la multiplicación en nuestra vida diaria?

  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear una lista de situaciones en las que se utiliza la multiplicación. Luego, compartirán sus respuestas en grupo.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Se revisarán las situaciones en las que se utiliza la multiplicación.

  • Introducción al concepto de multiplicación: Se explicará que la multiplicación es una operación que consiste en sumar la misma cantidad varias veces.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán sumas iteradas utilizando material concreto, como fichas o bloques, para resolver probl