La Tabla periódica y los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: La química en el agua

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre la clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los elementos químicos presentes en el agua y su importancia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo, y su ubicación en la Tabla periódica.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción a la Tabla periódica: Explicar la estructura y organización de la Tabla periódica, haciendo énfasis en los grupos, períodos y la clasificación de los elementos.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un elemento químico para que investiguen sobre sus propiedades, ubicación en la Tabla periódica y su importancia en los seres vivos, la Tierra o el Universo.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Realizar una discusión en grupo para resumir los principales puntos aprendidos sobre