Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de relatos en inglés para expresar sucesos significativos en sus vidas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Introducción a la narración en inglés: Presentar vocabulario y estructuras básicas para narrar en inglés.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá seleccionar un suceso significativo de su vida para entrevistar a un familiar, amigo o vecino.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los sucesos que eligieron y las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad de creación de relatos: Los alumnos redactarán un relato en inglés basado en el suceso seleccionado.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus relatos para dar retroalimentación y sugerencias de mejora.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán practicar la narración en inglés de su relato, tomando en cuenta las sugerencias recibidas.

Sesión 3:

• Repaso de vocabulario y estructuras para la narración en inglés.


• Práctica de narración: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se turnarán para narrar sus relatos en inglés frente al grupo.


• Retroalimentación y corrección de errores: El docente