Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 2º)

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: El mal uso del teléfono celular.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que se hablan en la comunidad y cómo estas influyen en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Introducción y discusión del problema interdisciplinario: "El mal uso del teléfono celular" y cómo puede afectar la comunicación y la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y selección de ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad a través del lenguaje.


• Reflexión sobre el mal uso del teléfono celular y cómo afecta la comunicación y la construcción de la identidad.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las variantes del español y cómo influyen en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión final sobre el mal uso del teléfono celular y cómo puede ser abordado desde la comunidad.