Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Masiel Valdepeña
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Alimentación sana y saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y dinámica de presentación.
- Pregunta motivadora: ¿Qué entiendes por desigualdades socioeconómicas?
Desarrollo:
- Explicación del concepto de desigualdades socioeconómicas.
- Presentación de casos reales de desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Formación de grupos de trabajo.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales desigualdades socioeconómicas en la alimentación sana y saludable?
Cierre:
- Puesta en común de ideas y conclusiones.
- Tarea: Investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en la alimentación sana y saludable en México.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la alimentación sana y saludable?
Desarrollo:
- Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Análisis de los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la alimentación.
- Debate en grupos sobre posibles soluciones.
Cierre:
- Puesta en común de ideas y conclusiones.
- Tarea: Investigar sobre programas o proyectos que promuevan la alimentación sana y saludable en comunidades desfavorecidas.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: ¿