Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Edgar Rojas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo: Realizar un cortometraje con imágenes del entorno, o elaborar un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Importancia de la biodiversidad y dificultades en la comunicación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de la biodiversidad.
- Presentar el proyecto a los alumnos, explicando en qué consistirá y su relevancia.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad, utilizando recursos visuales (imágenes, videos, presentaciones).
- Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y sus implicaciones en la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Recursos textuales para representar hechos y experiencias significativas.
- Introducir el concepto de recursos textuales (palabras, frases, párrafos) y su función en la representación de hechos y experiencias.
- Realizar actividades prácticas como la creación de frases o pequeños textos que representen un acontecimiento significativo de la comunidad.
- Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en grupo sobre la importancia de utilizar recursos textuales en la comunicación.
Sesión 3:
Tema: Recursos visuales y corporales para representar hechos y experiencias significativas.
- Introducir el concepto de recursos visuales y corporales (imágenes, gestos