Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Poco sentido de pertenencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento emocional: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento y que lo expresen con una única palabra.


• Realizar una breve introducción al tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones, enfatizando la importancia de construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación hipotética en la que deban tomar una decisión importante que afecte a un grupo de personas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, reflexionen sobre cómo creen que se sentirían en esa situación y qué emociones, estados de ánimo y sentimientos podrían influir en su toma de decisiones.


• Realizar una puesta en común, donde cada pareja comparta sus reflexiones y se genere una discusión en torno a las diferentes emociones y sentimientos que podrían surgir en esa situación.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones y sentimientos propios y de los demás para tomar decisiones más inclusivas y equitativas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las emociones y sentimientos influyan en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en