La Tabla periódica y el cuidado del agua

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y el cuidado del agua

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos y su importancia.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún elemento químico relacionado con el cuidado del agua.

Desarrollo:

• Presentar la Tabla periódica a los alumnos y explicar su estructura y organización.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica.


• Destacar la importancia de los elementos químicos en la composición del agua.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos identifiquen los elementos químicos presentes en diferentes compuestos químicos relacionados con el cuidado del agua.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de las respuestas de las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Trabajar de forma interdisciplinar el tema del cuidado del agua, relacionando los elementos químicos con la importancia de conservar y proteger est