Descubriendo los secretos de los eclipses solares y lunares

28DPR0576N PRIMARIA Mexico
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo los secretos de los eclipses solares y lunares


Objetivo general: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.


PDA (Propósito de aprendizaje): Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de explicar cómo se forman los eclipses solares y lunares, utilizando modelos y considerando los diferentes factores involucrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses



  • Presentación del tema y motivación mediante la proyección de imágenes y videos de eclipses solares y lunares.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses.

  • Planteamiento del problema: "Desconocimiento de los eclipses solares".

  • Elaboración de preguntas de investigación por grupos de trabajo.

  • Tarea: Investigar sobre los eclipses solares y lunares y compartir la información en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de los eclipses solares y lunares



  • Socialización de la información investigada por los grupos.

  • Análisis y discusión de los datos obtenidos.

  • Construcción de un mapa conceptual sobre las características de los eclipses solares y lunares.

  • Realización de experimentos sencillos para comprender el efecto de la sombra en los eclipses.

  • Tarea: Observar la Luna durante la noche y registrar sus cambios durante una sem