Medición de la longitud, masa y capacidad

ANTONIO MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción al tema de medición


Objetivo: Introducir el tema de la medición de la longitud, masa y capacidad a través de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el problema "Los alumnos desconocen las unidades de medida" y pedirles que compartan situaciones en las que han tenido que medir o comparar longitudes, masas o capacidades en su vida cotidiana.

  2. Exposición teórica: Explicar brevemente las unidades de medida más comunes utilizadas en la medición de la longitud, masa y capacidad, como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

  3. Práctica: Realizar actividades en las que los alumnos tengan que estimar y comparar longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro. Por ejemplo, pedirles que midan la longitud de diferentes objetos en la clase utilizando una regla o que estimen la capacidad de diferentes recipientes llenos de agua.

  4. Reflexión: Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que aprendieron y que compartan las conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Medición de la longitud


Objetivo: Practicar la medición de la longitud utilizando el metro, decímetro y centímetro.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente las unidades de medida de longitud trabajadas en la sesión anterior.

  2. Práctica: Realizar actividades en las que los alumnos tengan que medir la longitud de diferentes objetos utilizando el metro, decímetro y centímetro. Por ejemplo, pedirles que midan la longitud de su lápiz, su libro o su mano.

  3. Juego: Realiza