Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar: Problemas de igualdad de género, las mujeres no identifican su papel importante en la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Trabajo en grupo sobre el papel de las mujeres en la revolución de Independencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con la revolución de Independencia y el imperio español.


• Introducción al problema interdisciplinar sobre igualdad de género y su conexión con la temática.

Desarrollo:

• Presentación de un caso histórico en el que se evidencie el papel de las mujeres en la revolución de Independencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre el caso presentado.


• Búsqueda de información adicional sobre el papel de las mujeres en la revolución de Independencia.

Cierre:

• Recopilación de la información obtenida por los alumnos.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones sobre el papel de las mujeres en la revolución de Independencia.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer el papel de las mujeres en la historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las conclusiones de