Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno, o elabora un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aprenden sobre la importancia de la biodiversidad, sin embargo, presentan dificultades para comunicarlo.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y selección del tema.

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de comunicar acontecimientos significativos de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas relacionados con la biodiversidad.


• Votación para elegir el tema principal del cortometraje o folioscopio.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información.

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y consulta de libros sobre el tema seleccionado.


• Recopilación de imágenes, textos o datos relevantes para la narración del acontecimiento.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración del guion y storyboard.

• Explicación de la importancia del guion y el storyboard en la planificación de un cortometraje o folioscopio.


• Elaboración del guion, definiendo la secuencia de escenas y los diálogos o narración.


• Creación del storyboard, dibujando las escenas principales y señalando los planos y movimientos de cámara, o las transiciones en el caso del folioscopio.

Sesión 4 (45 minutos): Producción del cortometraje o folioscopio.

• Distribución de roles dentro de los grupos de trabajo