Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la cultura de paz y conflictos territoriales, mediante una charla magistral y una presentación de diapositivas.


• Presentación de la problemática del agresividad de algunos padres de familia entre sí, con los maestros y personal de la institución, y su relación con la construcción de la cultura de paz.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover la cultura de paz en nuestra comunidad escolar y resolver los conflictos de agresividad entre padres de familia y personal de la institución?"


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en línea: los equipos deberán investigar y recopilar información sobre conflictos territoriales en México relacionados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límite