Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.

MARIBEL CANCHOLA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Problemática: Los alumnos no identifican las causas por las que surge la revolución industrial.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Por qué crees que la revolución industrial se inició en Inglaterra y no en otro país?".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que Inglaterra fue el escenario de la primera Revolución Industrial.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las condiciones históricas, económicas y sociales de Inglaterra durante el siglo XVIII.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, materiales de consulta en línea y documentos históricos relacionados con el tema.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y buscar las causas que podrían explicar por qué la revolución industrial tuvo lugar en ese país.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto del salón.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre las diferentes causas identificadas.

  • Destacar la importancia de comprender las causas de la revolución industrial para entender el surgimiento del sistema capitalista.


Sesión 2:


I