Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los movimientos sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Enfoque de inclusión: Tener en cuenta las necesidades de todos los alumnos y adaptar la enseñanza a sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Mostrar imágenes de gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes partes del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Proporcionar a cada grupo un problema relacionado con un movimiento social específico durante el periodo de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Los grupos deberán investigar y analizar el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información.


• Los estudiantes deberán identificar los procesos y hechos históricos que influyeron en el desarrollo del movimiento social asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de los movimientos sociales en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Se realizará una síntesis de los conceptos trabajados y se reforzará el objetivo de la clase