Equidad de género y diversidad de identidades

nagely espinosa
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Equidad de género y diversidad de identidades


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y diversidad de identidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de equidad de género y diversidad de identidades, y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por equidad de género? ¿Qué saben sobre diversidad de identidades?

    • Visualización de un video corto que muestre diferentes roles y estereotipos de género en la sociedad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de equidad de género y diversidad de identidades, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.

    • Dinámica de grupo: "La caja de los estereotipos". Los estudiantes escribirán en papeles estereotipos relacionados con género y los colocarán dentro de una caja. Luego, se formarán equipos y cada equipo tomará un papel de la caja y discutirá cómo desafiar ese estereotipo y promover la equidad de género.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las acciones propuestas por cada equipo y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

    • Tarea: Investigar sobre personas famosas que han desafiado los estereotipos de género y compartirlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: La igualdad de género y las artes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar cómo las artes y las experiencias estéticas pueden ser utilizadas como herramientas para promover la equidad de género y la diversidad de identidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión y discusión de las investigaciones realizadas p