Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad introductoria: Se realizará una breve lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué sabemos sobre los eclipses? Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará el problema central: Identificación de los eclipses y el por qué se dan. Se explicará que durante las siguientes sesiones, los estudiantes investigarán y buscarán respuestas a esta pregunta.

  
  



• Actividad de exploración: Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos y recibirán diferentes materiales como láminas, libros, y recursos digitales para que exploren y obtengan información sobre los eclipses. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

  
  



• Plenaria: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las principales conclusiones que han obtenido de su investigación.

  
  

Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)

• Actividad de investigación: Cada grupo de estudiantes se enfocará en una pregunta específica relacionada con los eclipses. Por ejemplo, ¿Por qué se producen los eclipses? ¿Cuáles son las fases de un eclipse lunar/solar? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre un eclipse solar y lunar?

  
  



• Búsqueda de recursos: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información como libros de texto, enciclopedias, recursos digitales, etc., para