Introducción a la representación gráfica de ideas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y representando nuestro entorno a través de distintos textos

Objetivo de la clase (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Problema a atender: Mejorar la redacción y comprensión de textos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas

• Presentación del tema: Identificar y analizar distintos tipos de textos presentes en la comunidad y otros lugares.


• Actividad: Realizar un paseo por la comunidad para observar y recolectar distintos tipos de textos (carteles, periódicos murales, revistas, etc.).


• Discusión en grupo: Compartir lo que se encontró y cómo se pueden representar gráficamente las ideas presentes en los textos recolectados.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y cómo esto puede mejorar la comprensión y redacción de textos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Explorando textos impresos y digitales

• Presentación del tema: Explorar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para descubrir ideas interesantes.


• Actividad: Proporcionar distintas fuentes impresas y digitales para que los alumnos exploren y seleccionen ideas que les llamen la atención.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos: Representar gráficamente las ideas seleccionadas utilizando distintos materiales (hojas, cuadernos, etc.).


• Cierre: Compartir y analizar las representaciones gráficas realizadas, destacando